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且現在已全面中止昂首率數據計算，本學期僅試點計算講堂到課率，目的是依靠客觀數據支撐教育改革與課程建造，校方遍及將AI講堂監測的初衷。
定義為以客觀數據支撐課程優化，推動教育改革，提高講堂育人質量，但不少學生表明，全天候的算法監測帶來激烈的被註視感，打破了大學講堂的寬鬆氛圍。
輿論同時擔憂，將昂首率，入座位置等具象目標量化查核，本質上是機械固化的管理方式，或將導致高校講堂管理中學化，教師備的課再好，也沒有手機好玩不可否認。
講堂垂頭，分心，刷電子設備，已經是國內高校講堂屢見不鮮的情景，即便他走到臺下，學生也照洋在邊上玩遊戲看居，沒啥心思波動，他曾多次看到。
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